本网讯 为强化新生教学的有效性，为新生后续课程的学习打好基础，以及进一步夯实教师专业能力，督促青年教师优化教学设计，不断改进课堂教学，提升教学素质，2022年10月13日，软件工程系特邀请系督导陈思敏教授开展教学设计交流讲座。陈思敏教授以《教学设计漫谈》为题，带来一场精彩的讲座，为青年教师们提供了一个很好的学习机会。
讲座海报
在本次讲座中，陈思敏教授主要从教学设计要解决的问题、教学目标分析、教学方法研讨及助力教学创新四个方面展开讲解，为青年教师们在教学设计上释疑解惑。
陈思敏教授主讲
陈教授提到，上课类比做项目：一堂课就是一个项目，项目必须经历需求分析、项目设计、项目实施、项目验收等阶段，必须考虑成本和效益的问题，因此项目设计的目的是怎样实现以最小的成本获取最大的效益。教学设计类似于项目设计，其目标就是怎样以最有效的方法达到尽可能好的教学目标。通过备课，教师要清晰要达到什么目标、学生是什么状况、有哪些教学资源，以及应该用什么方式实施教学，从而实现有效教学。
会议现场
在教学方法上，陈教授建议教师应先分析面向的学生群体，比如分析学生的学习基础、学习意愿、学习动力、自律能力等，从而选择合适的教学方法，使学生学得容易、学得开心、学得扎实。
针对2023级新生的两门主要课程：编程基础、计算机组成原理，陈教授建议：第一，重新审视课程内容的安排，把主要精力放在基本编程技能的实践上，培养学生的编程思维和动手能力；第二，在练习编程时，要以问题解决为目标；第三，尽量使用容易输入源代码、容易调试、有充分错误提示的编程平台来让学生练习编程。
陈思敏教授的讲座给大家带来很多启迪，对大家提高自身专业能力，促进优化教学设计大有裨益，让大家满载而归！
