英语专业教研室开展办学思路及专业建设研讨

本网讯  6月10日，为深入贯彻学校应用型办学定位与 “十五五” 规划要点，聚焦英语专业人才培养，研讨如何契合学校发展战略，落实应用型人才培养路径，英语专业教研室在本周组织全体教师进行了两场研讨，交流探讨办学思路与实践方向，明确英语专业在应用型办学中的发展方向。

围绕学校办学思路，应用型人才培养综合研究与改革要点，结合英语专业特色，教师们在办学思路研讨会上展开讨论：强调优化英语专业结构，对接社会需求，构建能力导向课程体系，融入实用技能；提出发挥课堂主阵地作用，强化实践教学，提升学生语言应用场景化能力；探索 “微专业” 模式，补充专业技能短板，拓宽就业适配面；探讨校企合作、产教融合路径，鼓励学生以英语技能参与竞赛、项目；挖掘科研与社会服务契机，在实践中培养应用型人才；联动校园生活服务，搭建英语实践场景如英语志愿服务等。英语专业需深度契合学校应用型办学与 “十五五” 规划，从专业建设、教学实践、协同育人等多维度发力，培养具备英语应用能力、适配社会需求的应用型人才，助力学校发展战略落地。

李淑娥老师发言

郑宏山老师发言

随着社会对应用型人才需求的不断增加，应用型本科英语专业建设迫在眉睫。英语专业教研室在本周内同时开展了专业建设研讨会，旨在集思广益，共同探讨英语专业建设的思路，明确专业发展方向、人才培养模式、课程体系优化等关键问题，以提高专业教学质量和学生就业竞争力。研讨会上，首先对英语专业现状进行了分析，然后围绕人才培养目标、课程体系优化、师资队伍建设等关键问题进行了探讨。结合行业发展趋势和市场需求，提出英语专业应重点培养能在外贸、翻译、教育、文化交流等领域从事相关工作的专业人才；并强调要注重培养学生的职业素养和终身学习能力，以适应不断变化的社会需求。李淑娥老师强调如何提升应用型人才培养的质量，也是“十五五”规划编写和实施过程中所面临的挑战，需要英语专业教研室全体教师共同努力。郑宏山老师提出建议增加跨学科合作，拓宽学生的知识面和就业渠道。同时，引进年轻且有学术潜力的博士，充实师资队伍，确保教学质量。

英语专业建设思路研讨会现场

办学思路研讨会和英语专业建设研讨会的开展，使教研室的全体教师清晰地了解学校关于 “十五五” 规划要点，明确学校 “两步走” 发展战略。同时，梳理 2026 年、2030 年校园规模、师资、专业建设等重大目标，为英语专业后续建设锚定方向。全体参会人员达成共识，将共同努力，积极推进英语专业建设，提高专业教学质量和人才培养水平，以适应社会发展的需求。

供稿：黄颖彧

初审：黄颖彧

复审：李淑娥

审定：梁洁