为促进新入职教师更好地适应高校教学环境，提升教学水平，为思政教育事业注入新的活力，思政部于2024年10月8日在图书馆 204会议室举行了一场别开生面的2024年新入职教师座谈会。出席此次会议的有思政部付水英主任、谢丽霞副主任、部门督导、教研室主任以及8位新入职教师，会议由付水英主任主持。

一、领导致辞，展望未来。

会议伊始，思政部付水英主任发表致辞，并向新入职教师详细介绍学校的概况、发展愿景以及思政部的总体情况、思政课程要求，既让新教师对未来充满期待又为新教师指明努力方向。

二、新师座谈，直面挑战。

新入职教师结合自身实际展开座谈。他们表示，高校环境与之前有所不同，学校学生基础好，课堂氛围让他们有认同感和成就感。由于缺乏教学经验，也面临诸多挑战。面对学生专业不一致情况，新教师认识到做好学情分析、增加知识储备的重要性，并在会上对如何将教材体系转化为教学体系进行了深入探讨。

三、倾囊相授，经验传承。

在教学经验分享环节，思政部各教研室主任纷纷倾囊相授。毛概教研室主任罗荣富老师针对上课容易紧张而忘记内容的情况，分享自身具体实用的方法。纲要教研室主任陈婞老师针对教学吸引力不足问题，提出要巧妙设计问题，并结合学生兴趣点丰富教学内容。原理教研室主任陈俊荣老师结合原理课程，分享将抽象原理转化为通俗易懂知识的经验。德法教研室主任曾尧冰老师结合德法课，分享促进自身进步的途径以及课程讲授方式方法。

四、督导建议，助力成长。

督导反馈及建议环节，周跃龙副教授暨部门督导组组长、马波副教授和王秋准副教授分别发表看法。督导们建议新教师要注意讲课方式方法，规范课件，加强课堂管理，做好考勤登记；在教学过程中要注重互动，引发学生共鸣，激发学生兴趣，提升教学质量；要搞好科研，做到教学相长。

五、总结提升，砥砺前行。

付水英主任和谢丽霞副主任分别进行总结发言。付水英主任结合听课感受，强调要将抽象知识生活化，转化教材体系，提高设计问题能力；要加强课堂管理，鼓励教师走到学生中间，能管、敢管、管好违规学生，并严格规范课件制作。谢丽霞副主任强调备课关键在于找到资源、教材与学生的结合点，打通学生积极性的途径，启发学生兴趣，把握知识点。

此次新入职教师座谈会为新教师们提供宝贵的学习和交流机会。新教师对高校教学环境有了更深入的了解，对思政课程的教学方法有了更多思考。相信在学校和思政部领导的关心和支持下，新入职教师一定能够迅速成长，为学校的思政教育事业做出更大的贡献。

撰稿：曾尧冰

图片：陈俊荣

                                                                       初审：何强    

终审：付水英