《形势与政策II》课程教学大纲

课程代码：GE1043

学    分：0.25

学    时：8（理论学时：8，实验学时：0）

先修课程：无

适用专业：全校2024级普通本科各专业学生

课程性质：必修

开课单位：马克思主义学院

一、课程的性质和地位

《形势与政策》课程的任务是帮助学生了解国内外重大时事，学习党和国家的路线、方针、政策，认清形势和任务，激发爱国主义精神，增强民族自尊心和社会责任感，提高广大学生的政治敏锐性和政策水平，为实现中国梦而奋发学习，健康成长。当前，高校教学要深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，推动党的理论创新最新成果进教材进课堂进学生头脑。要帮助学生深刻把握习近平新时代中国特色社会主义思想的重大意义、科学体系、丰富内涵、精神实质、实践要求，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。本课程以马克思主义为指导，综合运用有关学科知识，密切结合国内外形势，针对学生的思想实际进行形势与政策教育。根据形势发展的需要精选教学内容。根据形势发展组织专题教学。《时事报告》杂志社作为中共中央宣传部直属事业单位，自1994年建社以来，一直致力于形势政策宣传教育工作，其系列刊物发行量大，办有形势政策宣传教育旗舰网站，可为本课程提供权威稿件和周到服务，助力课程更好地开展。

二、课程教学目标

1.知识目标

通过形势与政策课的学习帮助大学生了解国内外大事，认识和把握当前形势，坚定大学生走中国特色社会主义道路的理想信念，从而激发大学生的爱国主义精神，使大学生能够在形势与政策的学习中树立正确的思想，形成正确的形势观和政策观。未来属于青年一代，当代大学生承担着不断推进中国特色社会主义事业，实现国家富强、民族振兴、人民富裕和幸福等重要历史使命。形势与政策教育有助于大学生认清当前国内国际形势，明确自身历史使命，立志成才，不辜负时代的重托。

2.能力目标

通过本门课程的学生使大学生学会掌握和运用科学的方法，学会运用矛盾的观点、联系的观点、发展的观点和全面的观点来观察形势、分析问题，透过纷繁复杂的表象看其内在本质；教育大学生全面、准确地了解党在制定路线、方针、政策时所依据的马克思主义基本原理和方法论原则，从而提高自己理解政策的水平和政治觉悟，自觉地和党中央在政治上保持一致。通过形势与政策教育，把课堂知识与社会形势、政策发展结合起来，达到真正的融会贯通，提升自身的学识乃至综合素质。

3.素质目标

形势与政策教育可以使大学生开阔政治视野和政治胸怀，确立正确的政治立场、成熟的政治思维，正确了解国内国际大事，把握形势发展趋势，进而对纷繁复杂的新情况、新问题进行科学分析，深刻、正确地观察形势、理解政策，避免在复杂的政治环境下迷失方向，从而提高大学生理解政策的水平和政治觉悟；帮助大学生认清国内外形势，教育和引导大学生全面、准确地理解党的路线、方针和政策，坚定在中国共产党领导下走中国特色社会主义道路的信心和决心，积极投身于改革开放和社会主义现代化建设的伟大事业。

三、课程思政目标及安排

（一）课程思政目标

帮助学生了解国内外形势：课程介绍了国内外政治、经济、社会等方面的最新发展动态和趋势，帮助学生及时了解世界和中国的发展变化，加深对国际关系和我国外交政策的理解。

引导学生树立正确的价值观：通过深入剖析当前的政治、经济、社会问题，引导学生理性看待问题，树立正确的价值观和世界观，增强社会责任感和使命感。

培养学生的分析能力：通过分析当前的社会现象和问题，帮助学生掌握基本的分析方法和思路，提升他们的批判性思维和独立思考能力。

辅助学生做出合理决策：课程帮助学生了解各种政策、法规以及国际规则，让学生学会在复杂多变的国际国内形势下做出合理的决策，为未来的职业生涯做好准备。

（二）课程思政安排

四、课程教学内容、要求及学时分配

（一）教学内容与学时分配

（二）教学内容与要求

专题一 以人口高质量发展支撑中国式现代化

教学内容：

我国长期是世界人口最多的国家，人口问题始终是我国面临的全局性、长期性、战略性问题。当前，我们迈上全面建设社会主义现代化国家新征程，我国人口发展也进入了一个新的时期，既面临人口众多的压力，又面临人口结构转变带来的挑战。教学中，让学生充分认识到，人口随着经济社会发展产生变化，符合人口自身发展趋势和人口与经济社会相互作用的客观规律，要全面认识、正确看待我国人口发展新形势；要清醒认识到未来相当长时期内，我国人口众多的基本国情不会根本改变，人口对经济社会发展的压力不会根本改变，人口与资源环境的紧张关系不会根本改变，必须着力提高人口整体素质，以人口高质量发展支撑中国式现代化。

教学重点：

1.讲清楚人口发展历程和新的趋势性特征。我国人口总体上已由增量发展转向减量发展阶段，人口发展呈现少子化、老龄化、区域人口增减分化等明显的趋势性特征。

2.讲清楚关于人口发展的几个热点问题。推行计划生育是根据特定历史阶段的现实国情作出的重大决策，要充分肯定计划生育政策的正确性和有效性；人口减少对经济社会发展影响利弊兼有，不能只看一面；人口红利不仅与人口数量和结构有关，更与人口素质、经济政策及配套措施有关，人口综合红利仍然具有明显优势。

3.讲清楚系统推进人口高质量发展的改革创新举措。着眼强国建设、民族复兴的战略安排，着力提高人口整体素质，努力保持适度生育水平和人口规模，加强人力资源开发利用，积极应对人口老龄化，实现人口发展与经济社会、资源环境相协调。

教学难点：

辩证看待人口负增长带来的影响，反对“人口决定论”“人口无关论”

作业要求：

人口发展是一个动态过程，不同阶段的问题和任务不同。当前及今后一个时期，我国应如何推进人口高质量发展？

专题二 探寻新时期中美正确相处之道

教学内容：

中美关系是世界上最重要的双边关系之一。中美合则两利、人民受益，斗则俱伤、全球遭殃，合作是唯一正确的选择。近几年，中美关系经历不少波折，遭遇过严峻挑战，其中教训值得吸取。教学中，让学生深入了解，美国罔顾中美双方合作共赢的历史，忽视两国相互依存的现实，以所谓“战略竞争”为名对中国进行围堵打压，深刻认识中美战略博弈的长期性、复杂性和尖锐性；同时让他们坚信，美国的遏制打压虽然会给中国的发展进步制造些许阻碍，但阻挡不了中国迈向复兴的步伐。

教学重点：

1.讲清楚过去几年中美关系历经波折的根源所在。美国出于错误的对华战略认知，实行了一系列错误的对华政策，导致两国关系跌至建交以来的历史低点。在两国元首的战略引领下，双边关系经过艰苦努力总体实现了稳定。

2.讲清楚特朗普再度执政给国际政治经济秩序造成的影响。其单边主义、利己主义行径将推升国际形势动荡局面，使经济全球化遭遇空前逆流、现行国际秩序面临严重冲击、地缘安全态势迎来重大变化。

3.讲清楚如何解好中美关系这道必答题。关键是要锚定相互尊重、和平共处、合作共赢的大方向，以“七点经验启示”为根本遵循，以“四条红线”为发展基座。

教学难点：

1.深刻理解“战略认知问题始终是中美关系必须扣好的‘第一粒纽扣’”这一重要论断

2.正确理解“中美关系不是一道是否搞好的选择题，而是一道如何搞好的必答题”

作业要求：

如何解好中美关系的必答题？

专题三 谱写全球南方团结合作新篇章

教学内容：

当今世界，全球南方群体性崛起，是世界大变局的鲜明标志。全球南方国家共同迈向现代化是世界历史上的一件大事，也是人类文明进程中史无前例的壮举。教学中，让学生深刻认识百年未有之大变局加速演进，全球南方为发展而起，因发展而兴；帮助学生全面认识全球南方崛起对世界经济和国际政治格局带来的影响，同时，世界和平与发展仍面临严峻挑战，全球南方振兴之路注定不会平坦；引导学生深刻认识到，中国作为负责任大国和最大的发展中国家，始终是全球南方重要成员，始终致力于推动全球南方团结振兴，为维护世界和平稳定注入更多正能量。

教学重点：

1.讲清楚全球南方崛起的时代背景。世界进入新的动荡变革期，世界各地冲突频发，世界经济复苏艰难，社会思潮激荡交锋。

2.讲清楚全球南方崛起的影响。全球南方成为拉动世界经济增长的重要引擎，在国际舞台上相互帮助、联合自强，推动全球治理体系朝着更加公正合理的方向发展。

3.讲清楚中国对全球南方的态度。中国始终是全球南方一员，倡议共同做维护和平的稳定力量、开放发展的中坚力量、全球治理的建设力量和文明互鉴的促进力量。

教学难点：

全面、辩证、长远地看待中国团结全球南方的努力

作业要求：

中国为什么要同全球南方国家携手发展振兴、实现现代化？

五、课程实验内容及要求

无实验

六、课程教学方法和手段

课堂讲授

（1）采用理论联系实际教学法：大学生在学习形势与政策课程的过程中，往往会对形势与政策问题产生彷徨和疑惑，这是可以理解的。在进行课程讲授的过程中将理论与实际相结合，使学生真正做到了解国情、体察民意，认识社会、反省自身。

（2）采用案例分析教学法：马克思主义是科学的世界观和方法论，是指导中国革命胜利的重要思想武器，也是我们立党立国的根本指导思想。要深刻了解党和国家的方针政策，大学生必须认真学习马克思主义的基本理论和党的最新理论，通过案例分析使学生自觉运用马克思主义的立场、观点、方法，分析、理解和解决现实中的问题。

（3）在教学过程中采用多媒体教学与传统板书相结合的教学手段，提高课堂教学信息量，增强教学的直观性。

（4）答疑与互动。课内讨论和课外答疑相结合，每周进行一次答疑。

七、课程考核方式

本课程采用形成性评价方式。考核以课程目标的达成为主要目的，以检查学生对各知识点的掌握程度和应用能力为重要内容。

（一）考核方式和记分制

本课程考核方式为考查；考核成绩采用“优、良、中、及格、不及格”五级制记分。

（二）考核形式和成绩构成

考核成绩为总评成绩，由平时成绩和期末成绩二部分组成，其中平时成绩占比30%，期末成绩占比70%。

八、推荐教材与参考书目

（一）推荐教材

徐 遥，《时事报告大学生版》，《时事报告》杂志社，2025年1月。

（二）参考书目

《形势与政策》编写组，《形势与政策》，广东人民出版社，2024年7月。

（三）其他参考资源

形势政策网，http://www.xingshizhengce.com/

九、其他说明

本考核大纲制订（修订）于2025年3月，以《形势与政策II》课程教学大纲为基本依据，适用于2024年修订的普通本科人才培养方案。

                                                                制订人：张俊

   审定人：    

批准人：