各系部：

为进一步加强我院多媒体教学管理，规范多媒体教学课件制作及教学过程，提升课程建设的整体水平，切实提高教学质量，根据《关于开展2017-2018学年第一学期多媒体课件检查的通知》要求，本学期第2—7周，学院督导组会同教务处组织开展了我院2017-2018学年第一学期多媒体课件检查工作。本次检查范围是2017-2018学年第一学期教学用的多媒体课件，前期检查工作由各系（部）进行自评自查，在此基础上学院随机抽取了39门课程进行抽查。现将本次课件检查情况通报如下：

一、基本情况

本次检查根据《广州大学华软软件学院多媒体教学课件制作基本标准》，主要检查课件的完整性、课件章节结构是否清晰、课件风格统一、课件页面设计是否适合课堂使用等方面。

本次检查采用随机抽样方法，抽取了39门课程进行了检查。检查结果分为合格、不合格两个等级。其中，合格的37份，占被抽查课件总数的94.87%；不合格的2份，占5.13%。各系部抽查课件结果（见附件）。

通过此次课件检查发现，大部分教师对课件制作的态度认真，并积极提交检查材料，配合检查工作。教师都能较好的按照教学大纲、教材制作课件，其中也呈现出许多质量较高的课件。课件的制作大体分为三类：教师个人制作、教研室统一制作、使用教材提供的课件或他人课件经过加工改进。其中质量较好的课件更好的发挥了教学手段的辅助功能，这些课件大都具备以下特点：图文并茂，色彩搭配适宜，醒目、直观，结构清晰；音频、视频应用恰当，创设情境能够激发学生的学习兴趣；示例丰富而精，注重实践与应用；能够活跃课堂气氛，收到良好的教学效果。

二、好的方面

绝大多数教师都能按照检查标准修改课件，基本上符合多媒体课件制作标准。主要表现以下两个方面：

1、教师高度重视，态度认真积极

经检查发现，各系（部）绝大多数教师态度认真，仔细对照标准，依据教学大纲，根据课程性质，将所教课程的课件进行了字体、模板、格式、形式以及部分内容进行了修订。

2、课件内容与教学大纲吻合度较高

各系（部）将课程课件与教学大纲对照，发现大多数课程的课件内容与课程教学目标、教学内容以及教学大纲中所注明的重难点保持一致，与所选用教材相关联度较高。但也有根据课程性质，将教材知识模块化，并以模块化标题命名。

三、存在的主要问题

1、部分课件还存在有待改进的问题：课件中存在文字偏多，图表偏少的问题；教材翻版（教材中的图表翻版）偏多，图文并茂偏少；文字与图表的色彩搭配、对比度较差，不清晰等问题，还需教师在今后教学使用过程中不断改进与完善。

2、部分课件风格不完全统一、不美观。检查中部分课件不同章节模版不相同，出现风格不统一的情况。部分课件背景色偏深，字体与底纹颜色相似，影响视觉效果。

3、课件页面设计存在一定的问题。部分课件出现演示图片与流程图编小、字体偏小、单个页面上的表格和图片偏多的现象。

4、课件命名不够规范，部分课件主要章节之后没有简要总结；个别课件缺乏对文字的提炼，没有充分发挥多媒体优势。

四、整改建议

1、各系要要求相关课程任课教师，调整页面字数，重新按要求命名课件，严格按照要求调整页面行数。因案例较长等导致的页面字数超标，可以通过拆分、图片化处理等方式，进行处理。并将所有课件名称以章节或讲次内容命名，便于学生下载学习。

2、各系要要求教师在教学过程中，持续更新和修订课件，学期末再行检查。课任老师需根据日常课堂教学效果，及时修订和调整课件在教学过程中不适应学生需要部分，以便更好地使课件更适合于课堂教学。

3、各系要通过教研室听课制度，监测课件课堂使用情况。借助于教研室听课制度，在监测教师课堂授课情况的同时，监测课件在课堂上的使用效果和学生评价，有针对性的提出相应的课件修订意见，为下一学年课件修订工作提供经验支持。

附件：2017-2018学年第一学期多媒体课件抽查结论

教务处

2017年10月25日