习语宣讲团
财经系党支部 罗达
一、项目概述
2018年5月，我院财经系学生第一党支部骨干党员牵头，成立了最初的支部“习语宣讲团”，围绕十九大报告内容展开支部集中学习，开展学习成果分享。
“习语宣讲团”是一个由党员带动，青年学生参与，学生自主策划、自行组织、自我学习的组织，它以习近平新时代中国特色社会主义思想为主要的宣讲内容，以微党课、微讲座、微音频、微课堂等形式呈现，带领青年学生学习习近平新时代中国特色社会主义思想，发挥党员的主观能动性，达到培养青年学生自我管理、自我服务、自我成长的目标。
习语宣讲团成员
二、工作措施
（一）工作思路
“习语宣讲团”以习近平新时代中国特色社会主义思想为指针，以“两学一做”常态化为要求，以“党建引领 立德树人”为理念，突出“一三四”工作思路，实现学生党建工作方法和途径的创新，建立起架构稳定、效果显著的思政育人平台。
1.突出一个中心。本案例的中心就是坚持用习近平新时代中国特色社会主义思想武装支部全体党员，贯彻落实党的十九大和十九届历次全会精神，扎实“四史”学习。围绕这个中心，多渠道、全方位地开展党员教育管理工作，巩固和发展学生党建项目的实践成果，确保全体党员积极分子做到明理、增信、崇德、力行教育成效。
2.抓好三支队伍。学生党支部、入党积极分子和指导老师这三支队伍是党建工作的基础。抓好这三支队伍，项目工作才能有效覆盖学生们的思想阵地。一是，严格学生党员队伍建设。科学安排党员工作队伍责任与目标、制定好党员队伍工作制度、明确党员队伍工作流程指导，提高党员自我学习、集中学习质量。二是，盘活积极分子队伍力量。打通党支部与入党积极分子的联系渠道，拓宽入党积极分子支部活动参与范围，增强积极分子对支部的向心力。三是，提升指导老师能力。加强和培养指导老师管理方式和理念的创新，充实党建指导老师队伍，充分发挥和调动其指导学生、指导党建的力量。
3.联动四个阵地理念。微党课网络育人嵌入“共享”理念，开拓微党课、微音频学习成果的分享，拓展学习成果下沉共享效能，团结基层组织，实现网络育人；科研团队探索嵌入“创新”意识，指导科研团队组建和项目研究能力，促进学风建设，实现科研育人；三下乡服务延伸嵌入“红色”基因，提升湾区红色服务之旅的影响力，依托诚信驿站平台、苗圃劳动训练营，传递诚信、感恩、奋斗精神，实现实践育人；习语长廊文化宣传嵌入“文化”信念，增强宣传效果，提升文化自信，实现文化育人。
表一习语宣讲团“一心四翼”工作思路与成果
（二）“习语宣讲团”党建创新做法
1.招募培训，丰富师资力量。“习语宣讲团”定期面向支部党员和入党积极分子展开招募，壮大“讲师”队伍；按期开展“讲师”专业培训，邀请支部书记、总支成员等老师为“习语宣讲团”的讲师们量身定制培训课堂，帮助“讲师们”科学解读党的文件精神，准确把握选题方向，有序开展微课堂课程设计，有效提升授课技巧，灵活开展课堂互动。
精品视频剪影
2.搭建平台，拍摄微党课共享。习语宣讲团将“互联网+党建”作为依托，建立微信公众号平台，共享学习宣讲成果。党员和入党积极分子讲师们在三年的不断学习中，围绕着深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的各项会议精神等主题进行微课设计与录制。目前已累计系列5个，包括2019年庆祝中华人民共和国成立70周年系列学习视频4个、2019年十九大专题学习视频3个、2019年纪念马克思诞辰200周年系列学习视频2个等共计专题微党课视频11个；2020年赞颂疫情英雄系列专题微党课视频5个、“四史”学习专题3个、“云党课”专题视频2个等共计18个。在微党课的学习、录制和共享外，开通语音播报功能，成立“支部FM”学习专栏，于2019年10月21日正式上线。
“支部FM”扩大了宣传覆盖面，紧扣“不忘初心，牢记使命”主题教育，以录制音频的方式进行传播，能够给党员以及入党积极分子们带来便捷。迄今为止，共发布104篇支部fm（包括时政78篇，党史知识26篇）、16篇云课堂、5篇毕业生访谈，并下班宣讲十余次。宣讲团致力于创新了党课的形式，增强了时效性、灵活性、机动性和新颖性。
云课堂剪影
3.进新生，引领入党启蒙。“习语宣讲团”积极响应学院党委关于入党积极分子高质量培养的工作要求，将入党教育做在第一线，以“知党·爱党·跟党”为主题开设四堂思政课程，
从党的目标方针、党的章程和工作细则以及回顾党史等方面进行内容梳理，引导并帮助新生们了解党的理论知识和入党的各项程序，树立新生们为实现中华民族伟大复兴中国梦而奋斗的远大理想，把加入中国共产党作为自己人生的目标和崇高的追求，为今后支部学生党员的发展奠定良好的基础。
新生入党宣讲
4.走班级，党建带团建。习语宣讲团坚持党建带团建、党团同发展的工作思路，走进班级团支部，结合团支部团日活动、主题教育活动，下班宣讲习近平总书记系列重要讲话、十九大和十九届二中、三中、四中、五中全会精神、“四史”教育等专题。使得党的理论知识和会议精神更为我们广大党员和共青团员们熟知，为增强“四个意识”、坚定“四个自信”、毫不动摇坚持中国共产党领导提供强大的舆论支持和精神动力，帮助团员学习新思想，争做新青年，积极引导团员干部、团员青年积极向党组织靠拢。
驻班党员宣讲
5.进宿舍，建设习语文化长廊。为学习习近平新时代中国特色社会主义思想以及习近平总书记相关语录和金句的经典奥义，领悟习近平新时代中国特色社会主义思想的深刻内涵，习语宣讲团走进宿舍，在学生住宿区书院楼、绿杨楼以及黄槐楼打造了一个宿舍区学习平台——习语文化长廊。对习语金句、党团知识、美丽中国等进行多方面宣传，充分展现了十九大精神、美丽中国风貌、党团历程和同学们的爱国情操。习语长廊工作真真切切实现了让“科学的理论”走进大学生的生活，努力营造了良好的思政学习环境，让思政教育不再只停留于课本，以更加创新多样的方式融入到我们的日常生活当中。
习语长廊建设
6.做服务，为党和人民服务。“习语宣讲团”在理论学习后，继续积极丰富学习方式和影响力，参加三下乡、义教、探访养老院等志愿活动，以真诚的助人为乐之心，践行社会主义核心价值观，落实全心全意为人民服务的根本宗旨，同时也从多角度对不同的群体宣传党团知识以及党的重要的会议精神，使其传播范围扩大，受众更广，让学生党员们真正做到理解了“从群众中来，到群众中去”的真正含义，认识到只有到实践中去、到基层中去，把个人的命运同社会、同国家的命运联系起来，才是青年成长成才的正确之路。
7.访社区，建设粤港澳大湾区。“习语宣讲团”深入学习贯彻习近平总书记视察广东重要讲话精神，组织了9名党员，13名入党积极分子为调研队队员，以“不忘初心、牢记使命”为主题，走进从化钱岗古村、木棉古村、西和小镇共3个地点开展“红色湾区”宣讲活动。为期3天的活动中，宣讲团召开了专题学习讨论会2次，在“广裕祠”、“五岳殿”重点文化保护单位和西和村文化广场开展了3次集中宣讲。通过宣讲及调研等形式，有利于粤港澳大湾区建设政策的宣传和普及，有利于党员以及入党积极分子走出校园帮助村民认真学习贯彻习近平总书记关于粤港澳大湾区建设重要论述和对广东重要讲话、重要指示批示精神，促进粤港澳大湾区建设取得扎实成效。
习语宣讲团调研团队下乡调研
三、取得成效
国家正在着力探索党建与业务工作有机结合的新模式，现“习语宣讲团”已经初现规模，完成了党员讲师团队的组建与培养，完成了党支部与团支部的有效联系渠道搭建，完成了基于“习语宣讲团”为重要内容的微信公众号平台搭建，吸引了固定的积极分子受众团体，以党建工作为中心，构建了覆盖学生学业引导、党团建设、实习就业、宿舍管理的“协同创新”模式。
“党建”带“团建”。习语党员工作站，通过理论学习和成果宣讲，联动了党建带团建的有效通道，增强理论学习效果，引领团员青年和积极分子主动了解和关注国家发展动态，主动学习理论知识。
“党建”进“舍区”。习语党员工作站将文化强国拓展延展至学生生活舍区，将文化育人的作用潜移默化地深入人心，有效开发舍区宣传阵地的建设。
“党建”领“科研”。通过理论学习，关注生活，发挥大学生党员先锋作用，主动带动团员青年和积极分子，参与科研调研工作，运用所学知识服务乡村发展。
“党建”引“实践”。联动基层党建先进品牌，强强联手，拓展大学生党员实践能力，推进加快实现党建育人、助力就业帮扶。
四、意见建议
“习语宣讲团”是理论政策传播者。互联网的普及，给人们带来了“快餐文化”的困惑。在高校青年学生思辨能力和认知能力尚未健全的条件下，“习语宣讲团”以理论宣讲的形式在青年学生最触手可及的网络阵地上，以朋辈传播的身份，将青年学生吃不透的理论困惑，反复推敲加工重塑，将政策解读和时政观点带到他们身边，用主流价值潜移默化地影响学生的价值认同和行为规范。
“习语宣讲团”是青年思想的传递者。在高校党建工作一线，青年党员的思想发挥了先锋引领作用，它从学生中来，到学生中去，讲青年党员的榜样故事，传递青年思想，引领青年进步，最终实现“育人育己”的深度融合和发展。
“习语宣讲团”是人文教育的实践者。在实践中过程中，宣讲团逐步与第二课堂融合，实现了大学生自主运营，在复杂多变的社会中，选择他们的视角，陈述自己对世界的认知，在讲师团自我学习、内化认知、实践行动的进阶中，丰富了高校人文教育的内涵。
“习语宣讲团”是校园文化的推动者。它在厚植党员和入党积极分子，乃至青年学生的家国情怀上有着无可比拟的优势，其营造的理论学习氛围，对师生的政治理论学习起到了推动的作用，加速了校园政治文化价值观的行程，不断吸引学生个体和校园团体的学习。
(来源丨财经系党总支)
