一、 项目概述
本项目是在融媒体背景下，以立德树人为中心，整合数码媒体系多种媒介技术优势和资源，以党支部和系级党校为依托，统领党支部与团支部两大阵地，把党史教育融入课程思政改革，教与学系统联动；以“党史学习教育专题组织生活会”和“青年大学习”为抓手；活用“学习强国”为指尖上的营养剂，建立了“一横二纵”的管理格局：一横为党支部－－党务小组－－每期各学习小组；二纵分别为以党支部——驻班党员——团支部纵向管理以及按年级专业纵向划分的传帮带梯队。开辟“数码先锋汇”公众号、“先锋V钙堂”视频号，以“数码先锋讲师团”为抓手，打造“微党课”“微故事”“微创作”“微阵地”“微公益”“微榜样”，构筑“六微一体”微党课教育平台，创新活动方式与载体，强化思想引领，让广大师生自觉与党同向同行同频，让“数码先锋人”这一传统党建品牌的历史沉淀，通过系列“微党课”呈现出浓郁的数码先锋特色，在铸魂育人工作方面进行深入的实践探索。
二、 工作措施
1.微党课丨思想引领 培根固魂
挑选优秀师生党员组建“数码先锋讲师团”讲授系列微党课活动，系统深入解读“为什么学”“学什么”“做什么”和“怎么学”等四个基础性问题，兼具历史纵深感与现实针对性。通过“学理论、树标杆、勇创新”，树立正确的党史观，在推动党史学习教育宣传中彰显党员先锋力量，进一步夯实学习型党支部建设，多方位、全维度发挥先锋党员在党史学习教育中的“培根铸魂”作用，为融媒体背景下提升微党课育人效能作出积极探索与实践。
每月先锋讲师团三级联动讲授微党课
2.微故事丨史论结合，提升育人效度
注重学史崇德教育，开展党史微故事征集活动，把积极分子培训班和青马培训班学员划分为若干个学习小组，引导学员讲述家乡的党史故事，从育人维度提炼微故事素材，如从红船精神到航天精神，再到抗疫精神、脱贫攻坚精神，通过挖掘不同时代先进人物的革命精神和奋斗故事，以现场讲授、录制影视音频、微漫党史的方式进行党史微故事分享，开展双向浸润式党课，通过讲活历史故事、学活先进人物、用活红色资源，赋予微党课教育“鲜味”内涵，提升学习教育的温度，将精神血脉根植于学生灵魂深处，使学生在伟大精神的滋养下坚定马克思主义信仰，有效提升育人效度。
3.微创作丨探索专业融合型党建工作实践
注重党建与专业相融互促。以党支部建设与课程思政改革为牵引，教师党员带头深耕课程思政责任田，聚焦一个专业的小知识点，坚持小切口、深挖掘、高站位，把党史学习教育融入专业教学，将党史育人元素嵌入到专业教学中，以课堂教育微创作实现专业育人大实效。教师党员在广东省课程思政案例评比中获奖4项目，校级评比中获奖6项目，系部被学校评为课程思政先进系部，实现党建、教学和科研的相互融合、相互促进。立足艺术专业特色，举办党史百年书画展，以漫画、插画、微视频、红色经典诵读为形式开展了“艺述党史”活动，拍摄了4部党史微视频，其中《广州农讲所》荣获学校实景微党课一等奖、《红旗诵》荣获经典诵读三等奖。通过艺术作品创作引导学生学思践悟，传承红色基因，感悟担当精神，激发广大数码学子笃学尚行的爱国情与报国行。
融入课程思政改革，创作视频，漫画，艺术作品集锦
4.微阵地丨坚守青年阵地，强化思想引领
充分运用“互联网＋”思维，以党史学习教育为主线，以爱国主义为内核，以“数码新青年”和“数码先锋汇”两大公众号和B站的“先锋V钙堂”视频号为思想阵地建设为依托，培养一批政治过硬、熟悉网络、贴近青年的要求的党员网宣员队伍，种好责任田、守好主阵地、汇聚正能量，充分实现党史教育以文化人以文育人功能。在公众号开设“党史百年天天读”、“党史学习教育”专栏，增设互动讨论区，帮助大学生积极融入知识、资源及过程共享的党史资源圈，确保每一个参与人员都具有较强的主体性，随时把握大学生的党史学习动态，创设主流价值观教育环境，提高党史教育的实效性。
微阵地：哔哩哔哩视频号“先锋V钙堂”、微信公众号“数码先锋汇”界面截图
5.微公益丨注重学史力行，传递红色温度
坚持把党史学习教育融入立德树人大课堂，推进党史学习小课堂同社会服务大课堂结合起来，以志愿服务作为党建引领实践育人的“切入口”与“突破口”，并与“我为群众办实事”实践活动相结合，带领师生走进企业、支部结对共建、拓展了梅州市梅县区梅南镇罗田上村、广州地铁车站服务八部等7个实践育人基地，扎实开展“我为群众办实事”系列志愿服务活动，促进大学生了解国情，了解社情，锤炼品性，增长才干，奉献社会，构建起“党建引领+志愿服务”党史育人新格局，传递红色温度，有效提升实践育人效能。
微公益构筑“党建引领+志愿服务”育人新格局
6.微榜样丨聚焦立德树人，强化榜样引领
深入挖掘和广泛宣传身边的榜样，对我系优秀教师、国家奖学金获得者、西部计划志愿者、参加三支一扶和乡村计划的毕业生等先进典型进行广泛宣传报道，启动优秀学生党员结对帮扶贫困学子的圆梦计划，实现榜样帮扶全覆盖；引导广大师生自觉对标先进人物，听党话跟党走，积极践行社会主义核心价值观，激发担当作为，打通了思想政治引领的“最后一公里”。
微榜样：宣传身边微榜样，激发青年勇担当
三、 取得成效
1.活动成效
推进微党课教育平台建设不仅要注重教育内容，而且要讲究温度、方式和智慧，只有做到“盐溶于水”，才能激发学生的内在力量，自觉与党和国家同向同行同频。本项目注重丰富活动载体，运用学、讲、观、访、比、带等方式让党史学习教育“活”起来，有效提升育人成效。
学：充分发挥党支部的战斗堡垒作用，坚持开展党史专题学习交流研讨，共制定了17个专题党史学习教育研讨主题，教工党支部与学生党支部共开展了36场党史学习专题研讨会。充分发挥党员的榜样引领作用，以驻班党员为旗手，以“青春向党，强国有我”为主题，带领全系25个团支部共1091名团员，发动全系共1400名学子参与到“青年大学习”活动中来，扎实推进党史学习教育全覆盖。
讲：注重系部领导关键少数的引领，坚持深学细悟，共讲授了6场思政第一课、先锋讲师团共讲授了11场专题党课、学生党员共讲授15场先锋微党课，8名积极分子讲述家乡党史故事等“以讲促学”等形式，带领师生学出坚强党性、学出信仰担当。
观：思想引领方向，榜样给予力量。通过组织集中观看了《榜样5》《榜样6》等6场爱国教育视频，激励全系师生进一步坚定理想信念，立足岗位，鼓足干劲，奋发作为，在建设现代化强国的征程上努力追随共和国最闪亮的星星。
访：为进一步弘扬爱国主义精神，筑牢理想信念之基，组织学生先后参观了广州农讲所、广州烈士陵园、梅州东江工农红军总指挥部旧址、梅州九龙嶂革命斗争纪念馆、从化邓澄心烈士纪念公园等爱国主义教育基地，打卡红色地标，引导师生党员与积极分子在红色历史中汲取奋进力量，传承革命薪火，找准精神坐标，在思想上“补钙”，在政治上“加油”，在行动上“加压”，自觉把成长成才与国家发展相结合。
比：开展党史学习教育中，注重以赛促学，开展党史学习知识竞赛。把党史学习教育与艺术专业特色相融合，在党员和积极分子中征集党史学习教育艺术作品与学习心得，拍摄了4个党史学习教育微视频，其中《广州农民运动讲习所》获得学院实景微党课一等奖，《党旗颂》获得红色经典诵读三等奖。
带：聚焦师生成长建设，创新“党建+教研”模式，开展党员教师“3个一”工程：创建并负责一个特色党建项目，建设一师一优工程，联系一家优质企业；开展教学基本功大赛，厚植课程思政底色，着力推进课程育人、科研育人，争做 “四个引路人”。举办“党旗领航·助力青年教师成长沙龙”，进一步夯实我系以党建工作引领教育教学，推进“双向培养”工作，提升教师的育人意识与能力，发挥了基层党组织在立德树人的战斗堡垒作用。
2.创新之处
（1）聚焦时代热点，厚植家国情怀
微党课主题聚焦党史学习与践行初心使命等时代热点，精心制定主题，从理论，历史，精神，实践四个维度来推进微党课平台建设，引导师生从中汲取强大的精神力量和丰厚的道德滋养，厚植家国情怀，自觉把小我融入大我，做勇敢追梦的时代新人。
（2）强思想充电，重精神补钙
贯彻以理论影响思想，以思想指导行动的育人路径，通过集体学与自主学，线上学与线下学相结合的方式，构建起“班子领学—支部强学—青年研学”三级联动推进的学习机制，理论与实践、历史与现实有效衔接，充分融合，让微党课平台成为师生成长成才的红色加油站，提升党建培根铸魂、启润心智效能。
（3）党教相融互促，筑牢育人根基
微党课平台建设与教书育人需求深度融合，开展思政课程建设经验分享专题沙龙等方式，打造课程思政“金课”，构建具有自身特色的课程思政实践模式和路径，厚植课程思政底色，更好发挥立德树人的职能。引导学生成长方面，强化实践育人，重双向深度参与，践知行合，立足专业特长引导学生在不断学习和实践中充实自己、教育自己、鞭策自己，形成党教协同育人效应，坚守立德树人根本要求，筑牢育人根基。
（4）强化榜样引领，聚焦师生成长
注重挖掘党史以及校内各类先进典型的宣传，充分发挥榜样引领作用。同时聚焦师生成长问题，榜样结对帮扶，充分发挥党员先锋传帮带的作用，切实把学习教育成果转化为开新局的动力之源，实现用历史指导行动，实现全程育人、全员育人和全方位育人。
四、 意见建议
1.不足之处
（1）受技术人员和设备器材不足的限制，制作的微党课中，原创类共15个，先锋讲师团的微党课的录制未能做到每场必录，且部分已录制的视频受设备条件的限制，存在画质差异，未能完成在项目开展期内制作100条微党课内容的目标，今后将制作原创微党课视频与转推优秀网络微视频相结合，逐步完善平台资料库。
（2）微党课平台的建设仍处于运营初期，微信公众号与B站视频号的各版块内容持续制作上新仍然今后的建设重点，因此暂未实现设置管理考核板块的目标。
（3）微党课平台的宣传与推广目前集中在党员及入党积极分子群体中，受众面不够广泛深入，影响力有待提升。
2.下一步计划
下一阶段继续发挥“一横二纵”的管理优势，以党支部、系级党校以及班级团支部为重要阵地，以公众号和视频号的微党课平台为媒介，深入学生群里中开展各类学习教育活动；继续发挥“先锋讲师团”的以教师党员为先锋，聚焦师生成长与服务组织各类党教相融沙龙，丰富微党课形式，促进党建引领与专业学习双融合，切实提升党建育人效能。
（供稿：数码媒体系党总支）
