“1+3+8”学风建设
协同育人机制实践
网络空间安全学院
前言
为营造良好的学习氛围，以良好的精神风貌助力我校本科教学工作合格评估。2024年，网络空间安全学院（原网络技术系）根据高校学风建设工作要求，立足于前期工作基础及不足之处，从实际出发，通过探索“1+3+8”学风建设实践机制，开展系列学风建设工作，有效促进了学生全面健康发展，健全全员参与、全过程指导、全方位管理的学风建设长效工作机制，助推形成了良好的学风氛围，进一步强化了教师教育教学水平，有效提高了人才培养质量。
学风
学风建设相关文件
“1+3+8”学风建设实施路径图
“1个根本”：
思政学风同目标，立德树人见成效
立德树人是高校教育核心任务，为应对新时代“培养什么人”等关键问题，习近平总书记强调以其成效检验学校工作，真正做到以文化人、以德育人。因此，网络空间安全学院推进学风建设时坚持立德树人，但理工科学生重专业实践、轻思政学习，存在思想阻碍。为此，学院摒弃传统思政教育模式，以党团建设为切入点，开展系列活动，如依托课程思政、举办“党员学业交流座谈会”、开展“书记思政第一课”、组织“党建红，引领生态绿”等活动。坚持以人为本，融合思政教育与学风建设，创新举措，促进提升育人质量。
思政教育与学风融合育人系列活动
“3方联动”：
整合教育资源，落实立德树人
培育优良学风、落实立德树人需多方合力，网络空间安全学院构建起教学主导、学生主体、管理主推的学风建设格局。教学主导上，着力于“强化师资力量，优化课程教学”，由院长牵头在2024年开展19场教研交流会强化师资、优化课程，近两年教师获国家级、省级教学奖项5项，教学质量提升显著。管理主推中，完善16项规章制度，如学风建设机制、教师课堂要求等，明确各方职责，凝聚建设合力，奠定人员基础。学生主体层面，通过组织座谈、宿舍督察、意见箱等活动，充分激发学生自我服务与管理的主体意识，进行自我塑造。
学院各项工作制度
部分教学获奖及学院科研讲座
多措并举激发学生自主意识
“8位一体”：
依托科学路径，培育优良学风
01制度管理正学风
加强基础管理，夯实学风基石。网络空间安全学院依学生情况建学风管理制度，重视提前干预，规范考勤、考风等内容。学院设三级学风预警机制，建学业预警学生档案，2024学年发167份预警材料，辅导员与导师对预警学生逐一谈话。以学校对作弊学生的原因摸查为契机，学院了解到学生作弊主因是担忧成绩与存在侥幸心理。于是在预警时加强这部分群体思想教育，本学期作弊率降为零。
学业三级预警
诚信考试宣誓制
02产教融合促学风
拓宽校企合作，产教提升技能。在当前需高校培养契合行业需求人才的社会背景下，产教融合成为人才培养重要方向。2024年，网络空间安全学院院长、书记带领专业老师和辅导员推进校企合作，产教融合成果显著。通过访企拓岗与15家企业深入合作，拓宽学生实践与就业渠道；授牌5家教学基地，提供实习实训场所。项目合作方面，获批2项教育部育人项目、开展2项产教融合育人项目，将前沿知识融入教学。学院开设17个产教融合特色班，精准对接企业需求定制培养方案。这些举措保障学生技能提升，促进学风建设，推动“四链”衔接，为网安领域输送专业人才。
访企拓岗系列活动
03榜样示范领学风
重视榜样引领，形成头雁效应。通过常规化每学年开展两次“学风表彰大会”，且要求新生全员到场学习，起到榜样激励作用；同时多角度开展榜样宣讲，仅2024年度，网络空间安全学院开展了专业学习、学生骨干、考研考公、科研竞赛等30余场榜样宣讲；结合线上线下多途径宣传学风建设中涌现出的先进典型，力求营造学先进、追先进、赶先进的良好氛围，2024学年学院内各类先进典型宣传达48次。
榜样引领系列宣传
榜样引领系列活动
04分段教育树学风
把握学生特点，坚持分段教育。采取多种形式，分层次加强对大一到大四学生的学习指导。
重点抓好入学适应和优良学风养成教育，做好专业认知大排查、学风动员、心理适应、专业启蒙等。
大一
注重学习方法，培养学习兴趣与学习技巧，开展学风交流座谈会、考研考公交流分享会、学习标兵宣讲等。
大二
突出创新创业能力和专业技能的培养，鼓励参加简历设计大赛、就业创业讲座等活动，摸清学生考研考公意愿，做好职业准备。
大三
以毕业、就业为目标，开展毕业生教育、考研考公后勤助力、就业困难学生帮扶等活动促进学生顺利、充分就业。
大四
大一至大四分段教育系列活动
05实践成才育学风
依托内外基地，双能持续驱动。
1．专业认知实践——朋辈科研导师计划
目前已开展至第三期，涉及“朋辈导师”37人，“科研小新”182人，计划开展结束后第一期小新参赛及获奖率达65%，第二期高达81.6%；顺利完成相关大创及思政课题结项及精品项目中期检查。
2．专业技能实践——SRTP计划
参与项目学生人数：共200余人；最终立项数：21项；攀登计划国家级奖项：2项；创新创业训练计划：8项；挑战杯：7项。
3．专业综合实践——四大工作室
泰迪数据科学工作、奇安信网络攻防工作室、腾科云服务创新工作室、同望一叶代码工作室，分别对应学院4个专业，每个工作室能良好容纳40至50名学生。
4．专业综合实践——专业实训班
组建7个专项实训班，采用“项目制+小组协作”模式，累计覆盖323名学员；创新开设“网络安全等级保护测评”产教融合微专业，构建“理论+认证+实战”三维课程体系；联合网信部门及安全企业实施5项护网攻防协同项目。
实践成才系列活动
06环境营造创学风
丰富第二课堂，优化育人环境。通过主题教育、入党积极分子培训班、“青马班”等活动，加强思想引领，强化责任担当；以“体育健身月”“校园文化艺术节”等为平台，通过文体活动、社团活动，充分发挥第二课堂和特色文体活动育人功能，活跃校园学术氛围，增强学生身体素质，获得24年度科研竞赛先进组织单位、科技学术节先进单位。
文体、社团系列活动
07特殊帮扶助学风
关心弱势群体，携手共同进步。针对学习困难、家庭经济困难、纪律观念淡漠、心理障碍、人际关系紧张、家庭关系复杂、转专业、休学复学等不同情况的学生，通过建立重点关注学生档案（92名）、精准帮扶、跟踪指导等方式，确保每名学生都能够顺利完成学业、顺利毕业。
弱势群体帮扶及特殊学生建档
08实践成才育学风
与实践相结合，以实践促成长。2024年度，我院以乡村振兴、防治结核、绿色长征、资助宣讲、彩虹课堂为重点，引导青年大学生深入基层助力乡村振兴，聚焦“百千万工程”，共组建实践团队6支，获得国家级立项2项、省重点项目1项、市级1项，并获得“百千万工程”突击队项目入围全省100个优秀品牌项目、“百千万工程”校级最受欢迎突击队、优秀项目、先进单位。
社会实践系列活动
2025年，网络空间安全学院将坚持“全员、全程、全方位育人”的基本原则，将我院学风建设工作做实、做深，提高学风建设的针对性和实效性，激发学生成才动力，为推进本科教学工作合格评估打下坚实基础。
供稿：广州软件学院网络空间安全学院
编辑：易班学生工作站技术部 周柳君
初审：学生处 黄义晶
复审：学生处 闫新利、陈婷婷
终审：学生处 陈石宇
