为弘扬学风建设优良传统，把立德树人根本任务落细落实，网络技术系近期开展了一系列学情调研和有关教育活动。
网络技术系党总支刘朝霞书记指出，针对不同年级层次的学生特点，应有不同的学风建设举措。在她的要求和指导下，网络技术系辅导员和学习导师通过班会、级会等形式，在大一、大二共计859名学生中开展了“自我认知大盘点”，引导学生进行自我认知，多层次、多角度开展专业认知教育，促使学生了解专业特点、人才培养目标和未来就业方向、职业特点等。老师们从多角度进行总结，并强调，在大学阶段，“学什么”、“走什么路”、“做什么人”的问题是同学们现阶段的重大人生课题，希望同学们通过这次自我盘点强化职业生涯和成才发展规划。
2020、2021级辅导员老师讲解
学生认真写自我盘点
在分析问题的基础上，网络技术系辅导员和学习导师通过大力宣传和表彰先进个人，以典型带学风。20级辅导员唐志辉老师在班级开展学风表彰，并让优秀学生个人谈体会、谈感受，如学习成功的喜悦、学习的经验、良好学习习惯的养成等，促进学生在学习方面的相互了解。
班级学风表彰
18级学习导师邓添文老师指导班级以宿舍为单位进行就业信息、心理调适、学业规划等方面的分享会，使学生以就业为内驱力，形成深层次的学习需求，形成理性的学习目标。班级导生也就自己的学习经历进行经验分享，他们寄语师学弟学妹们：“大家肯定都不愿过着遥遥无期、碌碌无为的生活，带着一分热情、两分执着、三分天真、四分无知，然后大学四年一事无成就结束了，我们要全面发展，提升自己的综合素质能力”。
邓添文老师分享
导生分享
此外，网络技术系还集中开展“学情预警大排查”，如对一些学习目标不明确、学习效果不理想的学生，考试不及格科目过多、学习积极性不高、信心不足等现象，辅导员都分别针对不同情况单独交流，鼓励和帮助他们解除困惑，并酌情进行家校联动，共同帮扶。
网络技术系此次学情调研活动持续近一个月，不仅有助于辅导员真正了解学生的学习行为和学习心态，也增强了学生的专业荣誉感和认同度，有利于激发学生专业学习的积极性，端正学习态度，帮助引导学生聚焦主业，真正做到“把学习作为首要任务，作为一种责任、一种精神追求、一种生活方式”。
（供稿：网络技术系 文欢审稿：刘朝霞）
