为贯彻执行学院有关教学管理的规定，确保教育教学质量，我院开展了2013-2014学年第一学期期中教学检查工作。根据通知要求，各系（部）于第9-11周对期中教学检查的内容进行了自检自查，并按时提交了自查报告。由学院督导、教务处领导及工作人员组成的检查组于第12周对各系（部）的自查情况逐一进行了现场检查。从检查情况来看，总体情况良好，学院各项教学工作开展顺利，教学秩序正常有序。现将本次期中教学检查的基本情况总结如下：

一、整体情况

在课程教学运行方面，大多数系（部）能够按照人才培养方案的要求开展教学，所开设课程与《课程教学大纲》一致，授课进度与《教学进度计划》相符；所使用教材绝大多数为“十一五”或“十二五”规划教材、省部级获奖教材或优秀教材；各门课程的任课教师都能够根据课程内容和专业特点，合理安排教学内容，采用多样化的教学方法和手段进行教学，从而保证了课程教学目标的实现；各门课程均能够按照课程计划布置作业，教师对作业的批阅数量和比例合理。

在实践教学运行方面，各专业实验课程开设符合人才培养方案的要求，实验大纲、实验报告等文件齐全，各系建立相应的实验课程和实验室管理办法和规定，加强了实验教学。各系都能根据学院实习工作管理规程，有计划、有组织开展毕业实习工作，学生专业实习开展顺利。

在新生入学教育方面，各系根据学院制定的《入学教育教学大纲》的要求，开展了一系列新生入学教育活动，并针对新生如何适应大学生活和学习问题，邀请专家和已毕业校友做专题讲座，收到较好的效果。

在教师教育培训方面，各系部都根据学院要求，组织新入职教师学习学院教学规章制度，并通过教学公开课锻炼和提高青年教师的教学能力。部分系还针对各位专业教师的实际，制定了教学科研能力培养和职称提升计划与实施措施。

二、现场检查中的亮点和特色

1.管理系

管理系开展了10级毕业生毕业论文（设计）开题报告的盲审工作，保证了后续毕业论文的指导和毕业论文写作的质量。

2.网络技术系

网络技术系建立了本部门的实验课程教学平台，将主要实验课程教学大纲、实验大纲、实验指导书及教学视频上传，作为教师备课教学和学生学习和课后复习的重要系统。该系还根据本部门毕业论文(设计)工作的特点，开发了毕业设计管理系统，本学期开始启用，有力地促进了毕业设计工作的信息化管理，可有效提高指导工作的规范性和质量。

3.数码媒体系

数码媒体系建立了毕业实习考勤登记制度，为每个实习学生都建立了实习档案，保证了实习工作的可持续性，保障了实习效果，实习指导工作手册记录认真。

4.外语系

本学期外语系邀请广州大学汪立荣教授为教师进行5期的“学术沙龙”讲座。汪教授科研成果丰富，学术水平高，在提高学术论文写作质量方面将为该系教师提供有力的指导。

5.电子系

电子系教师在课堂教学上已初步形成具有电子系鲜明特色的授课方法和手段，即“软件仿真演示使理论课教学直观生动，项目驱动式实验教学增强学生实践能力和兴趣”。电子系重视实验教学，积极采取实验补做单等措施加强实验教学，有针对性的引导学生进行课后实训，并组织多项校内外科技竞赛。

6.软件工程系

软件工程系开发了毕业论文（设计）选题数字平台，实现毕业论文（设计）过程管理信息化；重视教师自身能力提高，实行假期培训制度，委派老师到企业、专业公司参加交流、培训，进行学术交流，提高教师的学术水平和实践能力，效果比较显著。

7.游戏系

游戏系领导和老师们对此次期中教学检查工作十分重视，总结材料和各项检查资料准备充分；毕业设计与毕业实习工作抓得比较紧，进展顺利；组织教师座谈会和学生座谈会认真。

8.计算机系

学生实习工作进展顺利，到11月1日止，全系已完成实习任务的2010级学生达51.59%；考证组织与培训工作效果明显，大多数2010级学生都获得1-2个职业技能等级证书。

9.思政部

教师授课认真，效果好，受到学生和教学督导好评；教师开展教学研究和科学研究的积极性高，获得的教研和科研成果较多。

三、问题与建议

（一）问题

1.国际经贸系所开课程与人才培养方案的要求有一定差距。电子商务专业有招商管理、经济学博弈基础、移动电子商务等3门专业选修课程，由于任课老师休产假、与下学期课程合并开设等原因，本学期未能按计划开出，也未报告教务处、报请学院领导批准。

2.据学生反映：网络系么罗野老师在讲授《信息技术应用》课程中，对课堂纪律缺乏管理，学生旷课、迟到现象严重；授课内容与教材不太一致，加之授课方式不新，难以吸引学生，以至学生在上机操作时间里大部分都在看视频、电影、听音乐。

3.实习基地在毕业实习中的作用仍有待加强。有些系因与对方单位联系不到位，加上学生在实习时考虑与就业直接挂钩等原因，实习基地能真正发挥作用的较少。

（二）建议

1．建议教务处今后在通报节假日前夕各门课程的到课人数时，最好通报缺课学生的姓名。

2. 希望部分教辅部门、行政部门工作人员进一步改进服务态度，多尊重教师，不要对教师指手画脚。

3．管理系、国贸系学生反映，“大学英语”、“思想道德修养与法律基础”等课，任课老师采取固定座位是好的，但一个学期都固定在一个位置不妥。希望能在学期期中时将学生前后座位调换一下，以便学习效果的提升。

4. 软件系学生建议，最好将课程设计题目放在学期的开始进行布置，使学生在整个学期的学习过程中进行分析与设计，这样课程设计的质量会更高。

5. 不少学生在座谈中建议增加供学生用的自习室。

6. 部分课室设备需要维修。如：S506、A401、S503、S504课室的课桌损坏严重，教学设备陈旧，上课过程中时常出现死机现象；另外，课室的窗户太明亮（窗帘布颜色太浅），看不清屏幕。又如：舞蹈室漏雨现象严重，雨天时几乎不能正常上课；室内的设备陈旧，学生多次提出意见要求改善上课环境。

广州大学华软软件学院教务处

二〇一三年十二月三日