全媒体时代红色文化
创意产品的设计与实践
游戏系党总支 许恒梅
一、项目概述
文化是一个民族的魂魄，是一个民族的精神家园，红色文化资源是中华文明传承的重要载体，是革命先辈先烈革命时期留下的、不可复制的历史遗存、宝贵财富，具有重大的政治价值、教育价值、文化价值。红色文化具有一定的象征意义，等同于文化的正能量，是一切优秀文化正能量表现总和形式，习近平总书记多次强调“要把红色资源利用好、把红色传统发扬好、把红色基因传承好”。
随着网络新媒体的蓬勃发展，新媒体凭借着开放性、参与性、互动性以及去中心化的特点和优势改变着信息的生产和传播方式。“全媒体”指媒介信息传播采用文字、声音、影像、动画、网页等多种媒体表现手段，利用广播、电视、音像、电影、出版、报纸、杂志、网站等不同媒介形态，全媒体作为媒介形态大变革中新兴的传播形态，融合了文字、声音、影像、动画、网页等多种媒体表现手段，它具有内容形式多、信息量大、覆盖面广、传播速度快、技术手段全等特点。此次游戏系的文创产品充分发挥全媒体的优势，在发掘、整合、创作、传播的过程用专业感悟红色教育，用专业技能弘扬红色文化，在创作、传播中提升党性修养，整合红色文化资源，弘扬红色文化，讲好红色故事，传播红色形象，对传播先进文化和传承革命传统有着重要的意义。
二、工作措施
1 整合红色文化资源，
建立红色教育阵地。
基层党支部利用假期时间在社会实践中采用集中与分散相结合的方式收集身边的红色文化资源，多载体多渠道了解红色文化，党员、入党积极分子通过参观革命会议遗址、领袖的故居、旧居、纪念馆等，将理论学习与实践相结合，也从中了解革命前辈用过的遗物等纪念物，收集纪念物背后的故事，将红色故事、历史遗迹、重要文物、红色革命老区精神等资源收集整理，形成基层党支部的红色教育素材，以“传承红色基因，学好家乡党史”为主题进行视频拍摄，党员在广州、潮州、汕尾等多地进行红色基因参观、学习取材，以摄影、拍摄的形式展现身边的红色故事，将自己的专业所学应用到红色文化教育中，举办“红色故事述初心”视频分享会，让学生在分享中时刻铭记红色价值，传承红色基因，延续红色文化，讲好红色故事，传播红色形象。基层党组织发挥力量从身边做起，做红色文化故事的讲述人，红色文化的挖掘者，红色教育的传播者。
2 发挥专业优势，
多元开发红色文化创意产品。
游戏系现开设数字媒体技术、动画、网络与新媒体三个专业，在全媒体时代，这三个专业的专业优势均能在全媒体的传播手段中发挥出多元的作用，党员、入党积极分子、优秀共青团员等学生群体可立足于自身的专业多元开发红色文化创意作品，由教工党支部牵头，采用结对子的方式进行红色文化开发，游戏系党总支开展了“红色印记·党的百年奋斗史”红色文创大赛，作品共分为书画类、设计作品类、视频类，旨在通过创意创新设计、形式多样的文化作品，充分发挥党员主动性和创造性，发扬红色传统、传承红色基因。赛后通过实体的红色文化创意作品传播红色文化，发挥专业优势与时俱进地对红色文化进行开发，不仅有助于师生党员、入党积极分子等了解感悟到革命先辈们的理想信念、爱国情怀和革命精神，还有助于继承和发扬红色文化资源。
游戏系与思政部联合共同打造的“VR+”思政项目。项目设立了“武汉长江大桥”、“共和国的第一面国旗”、“港珠澳大桥建设”、“飞夺泸定桥”、“董存瑞炸碉堡”等7个主题。推进课程思政和思政课程的同向同行，让学生足不出校门就能接受红色教育，借助VR“无地域限制、无网络限制、无空间限制”的“三无限”特点，探索思想政治理论课实践教学的新载体。游戏系教师党员走进企业学习最新的VR展示平台与技术，校企共同探讨红色思政平台建设、展示阵地。
游戏系结合系部动画专业设计小漫IP系列表情包、动图等红色文创产品，让红色文化创意产品具有创意性、文化性、纪念性、市场性、实用性、工艺性。游戏系党总支把“小漫”作为形象代言与媒介，用系部公众号平台推出“小漫系列”板块，让“小漫”的形象活起来，以条漫的形式让师生更直观地了解红色文化。
3 全媒体传播，
实现“1+N”“文化 +”。
全媒体时代为红色文化的传播提供了新的载体和平台，通过全媒的宣传拓宽对红色文化的理解，以革命的红色文化为主导，与时俱进地整合中国特色社会主义先进文化，即是“1+N 模式”、“文化 +”的先进文化的整合，结合两微一端、“学习强国”等平台线上推介红色文化创意产品，在党支部的公众号开设红色文化创意展的线上板块。游戏系特色墙绘项目为红色文化的宣传拓宽了新的路径，利用微故事把宏大叙事落实到具体的人、事、物，还原、再现、浓缩、放大典型的画面、人物和细节，从而把“ 高大上”的理论说教转变为一个个“ 接地气” 的微故事、微情境、微画面，增强了红色文化的体验性和启发性。以墙绘为媒介，创新红色文化传播方式，讲好红色文化故事，加强红色文化吸引力、传播力和影响力。
三、取得成效
1 深化红色文化的挖掘力量。
红色文化的挖掘是一项长远的工作，游戏系党总支发挥基层党支部成员挖掘整合红色文化资源，让党员投身于实践，了解周边的红色文化，在家乡中寻觅红色文化，制作宣传视频，为红色资源的挖掘与利用助力，利用组织生活会的平台，开展“红色故事述初心”视频分享会，讲好家乡红色故事、传承红色基因。
2 实现多元化传播途径。
在全媒体时代下，游戏系党总支充分借助“两微一端”等微媒体，用活微信公众号、“学习强国”学习平台等“微平台”，发挥专业特色的文创，丰富红色文化的表现形式，以图片、视频、文创作品、实体文创产品、墙绘、VR游戏等多种形式，借助微信公众号“特色党建”、“温馨之声”等不同栏目，进行红色文化传播，让红色文化创意设计精准有效传播，让红色教育深入党员群众的眼中、脑中和心中。
3 全方位打造党建宣传新阵地。
线上线下相结合，以“两微一端”为主流宣传，以墙绘的形式，建造党史文化宣传长廊，充分利用特色IP小漫形象，用图文并茂的方式，制作系列条漫来宣传党史，弘扬红色文化，让小漫贴近学生生活。
4 党建与中心工作双融双促。
在项目中及时发现文创人才、文创项目，培养文创人才、孵化文创产品、搭建文创“产、学、研”平台，将项目与科研相结合，进一步孵化项目成果，探索建立红色文化工作室，将文创工作室打造成党支部和游戏系师生的“红色”教育特色工作室，让红色主题教育更接地气。将全媒体中的摄影、书法、影视作品等相结合，更好地传播红色文化故事，开展“党员小讲堂”把“红色文创”作品列为主题教育的“辅助教材”，让教育素材来自于基层，运用于基层，受益于基层。
四、意见建议
1 进一步加强党建与业务双融双促。
基层党书记项目不仅仅是党建工作的一个呈现，也是党建与业务工作的一个思考，充分整合、优化资源做项目， 让项目更具实效性与应用性。
2 进一步发挥专业特色与品牌意识。
专业特色融入项目有其独特的优势及待发掘的深度与广度，在发挥专业特色的同时打造党建专业特色品牌，力争做好一系一品，形成良好的宣传效应。
3 进一步开拓党建工作宣传新阵地。
全媒体时代给党建工作宣传带来新的机遇，红色文创在高校的运作缺乏一定的商业前瞻性，文创的创意、市场推广、传播等仍需加大专业的指导、项目的深化、包装与运营。多方整合资源，构建多形式的共建长效机制。
4 进一步思考项目的转化赋能。
在已有的文创作品基础上，搭建好项目的“产、学、研”平台，将项目与科研相结合，进一步孵化项目成果。实现红色文创的文化价值、教育价值。
（供稿 | 游戏系党总支）
（编发 | 学生党建工作部 莫丽珊）
