01案例简介
广州大学华软软件学院游戏系是以培养动漫、游戏、网络与新媒体、虚拟现实设计等艺术类人才为目标，我系学生党支部现有党员44人，其中，以网络与新媒体和动画专业的学生为主。基于对我们民办院校艺术类学生的基本特点分析，其专业技能性较强，需要个体独立练习的时间较多，容易导致个人主义，对党组织和集体观念淡漠，进一步锤炼艺术类学生党员的党性已迫在眉睫，打造更具科学性、系统性、针对性的党员教育管理方式，激发党建活力，增强党性修养。
02主要做法
（一）游戏系学思结合 增强党性修养
青年学生是党、国家、民族的未来和希望，在新生年级的入学教育中结合爱国主义教育，引导学生建立共产主义信仰，了解党、认识党，加强政治理论的学习，加强思想道德修养，树立正确的入党动机。“线上+线下”多方位开展教育活动，我们结合系部专业，发挥学生专业特长，自主以动画、动漫的形式创作微党课解读时政进行学习，如“两学一做”、“四讲四有”和“三严三实”等，兼学习和考评一体，新颖、便捷的学习方式让学生可以立即知道考评分数，并及时查缺补漏，提高了时间利用率和学生的积极性。充分发挥学生党员作用，落实“三会一课”制度，开展“党员小讲堂”，主题为党中央精神宣讲、形势与政策、思想政治理论等内容，让党员不仅学习，还学以致用，通过老师般言传身教的行为，真正把党员的先锋模范作用落在实处，不仅对自身进行了思想政治教育，加强了理论学习，还增强支部活力，双向引领入党积极分子、优秀团员和学生骨干等传承学生党员的作用。
朱芬参与共青团博罗县委党员活动日大合照，全国教育精神宣讲
（二）严格要求 提高党性认识
我系结合实际制定《党员与入党积极分子积分制管理办法》，从讲政治、有信念，讲规矩、有纪律，讲道德、有品行，讲奉献、有作为的合格党员标准进行党员和入党积极分子共建管理。制定“2+1”党员下班级制度，每两位党员与一个新生班级结对子，鼓励新生积极向党组织靠拢，有效的提高全体新生的党员意识和党性修养，激发党员践行群众路线，为学生党员注入新鲜血液，从而更好地服务群众。党支部于2019年5月荣获“广州大学星级党支部”；2018年7月荣获“广东省高校学习型、服务型、创新型党支部”。2019年获评广东省“样板党支部”。
（三）知行合一 锤炼党性品格
组织党员宣讲团，回乡宣讲党中央精神政策，覆盖佛山、肇庆、惠州、阳江、湛江和梅州等地，在实践中学习、宣传和贯彻党的精神政策，传承革命精神。支部结合学生专业特长开展创作比赛，每年组织关于党建的调研，目的在于发现问题，解决问题，并以游戏系艺术扶苗志愿服务队为平台，依据党的十九大精神、粤港澳大湾区、党建育人、乡村振兴和精准扶贫，结合队伍自身特点深入基层践行社会主义核心价值观，根据地方要求和村民所需，进行针对性的墙绘创作，内容贴近农村生产生活实际，既有科普知识、文明礼仪、交通安全等，还有宣传孝敬父母、邻里和谐的生动事例，更有唱响主旋律、传播正能量、为满足人民群众日益增长的社会服务需求出了一份力。在实践中进行锻炼和成长，锻造优秀品质。我支部于2019年7月15日，在广东省惠州市博罗县杨侨镇开展了为期一周的大学生党支部暑期三下乡社会实践活动。
墙绘
义教
03工作成效
（一）学思协同推进党性教育成效明显，提交入党申请书的同学持续增长。“党员小讲堂”从刚开始十几个听众，发展到几十位同学，激励广大学生向党靠拢的积极性，有效地降低了学生在平时学习中逃课、违纪的情况。
党员小课堂
（二）党员和入党积极分子通过规章制度的管理，多方面严格要求营造了良好的风气，增强了支部的凝聚力和战斗力，高要求、严标准对党支部进行管理，提高党性认识。
（三）用科学的理论武装头脑，不断提高精神境界，学生在实践活动中正确认识国情，结合自身艺术类专业背景积极奉献，培育自觉为广大人民服务的责任意识，进一步明确青年学生所肩负的历史使命，增强社会责任感和使命感，锤炼党性品格，使学生更深爱这片土地，从而激发学生爱国情怀。
贫困户走访
贫困户
贫困户走访
04创新评价
案例立足于党支部实际情况，突破传统的学习方式，完善学院党校、系部、和线上考学三级学习体系，创新支部党员的理论知识，制定规章办法，科学进行党员管理。以多样化的形式引导学生党员和入党积极分子，把学习、建设与专业优势相结合，挖掘社会实践活动的内涵，提升党性修养，党员带领新生班级，不仅与群众紧密联系，激发了基层党建活力，还能做到先锋模范作用，推进大学生思想政治教育工作。
志愿服务
（供稿：游戏系学生党支部）
