背景与起因
党的十九大报告指出，“经过长期努力，中国特色社会主义进入了新时代，这是我国发展新的历史方位”。提高党员政治理论学习的灵活度，健全入党积极分子培养体系，是新时代下高校基层党建的重要任务。我支部在学校党委的指导下，因事而化、因势而进、因时而新，运用新媒体技术使工作活起来，打造基层支部工作品牌建设，全面提升基层党建质量，强化思政工作质量提升，落实立德树人根本任务，增强时代感和吸引力。在软件学院信息技术背景下，我党支部结合在党员理论学习方法上，以学生党建为核心，以提高学生的思想政治素质和加强入党积极分子、学生党员的管理和教育为目标，将爱国教育、爱党教育、社会主义核心价值观教育、感恩教育、诚信教育、法治教育等梳理融合，组织学生党员通过“互联网+党建”的方式，实现理论宣讲学习模式成型。
“习语宣讲团”成员
做法与经过
一、工作思路
以“两学一做”常态化为要求，以“党建引领 立德树人”为理念，突出“一三四”工作思路，实现学生党建工作方法和途径的创新。
01突出一个中心
坚持用马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观和习近平新时代中国特色社会主义思想武装支部全体党员，贯彻落实党的十九大和十九届四中、五中全会精神，扎实推进“四史”学习。
02抓好三支队伍
抓好学生党员、入党积极分子和指导老师这三支队伍，严格学生党员队伍建设，盘活积极分子队伍力量，提升指导老师能力。
03联动四个阵地
微党课网络育人嵌入“共享”理念，实现网络育人；科研团队探索嵌入“创新”意识，实现科研育人；三下乡服务延伸嵌入“红色”基因，实现实践育人；习语长廊文化宣传嵌入“文化”信念，实现文化育人。
2020年精品微党课成果剪影1
二、“习语宣讲团”党建创新做法
01招募培训，丰富师资力量
“习语宣讲团”定期面向党支部党员和入党积极分子展开招募；按期开展“讲师”专业培训，帮助“讲师们”科学解读党的文件精神，准确把握选题方向，有序开展微课堂课程设计，有效提升授课技巧，灵活开展课堂互动。
02搭建平台，拍摄微党课共享
“习语宣讲团”将“互联网+党建”作为依托，建立微信公众号平台，目前已累计在平台展示视频系列成果5个，并成立“支部FM”学习专栏。
03面向新生，引领入党启蒙
将入党教育做在第一线，以“知党·爱党·跟党”为主题开设四堂思政课程，为今后党支部学生党员的发展奠定良好的基础。
04进驻班级，党建带领团建
“习语宣讲团”坚持坚持党建带团建、党团同发展的工作思路，走进班级团支部，结合团支部团日活动、主题教育活动，下到班级宣讲习近平总书记系列重要讲话、“四史”教育等专题，积极引导团员干部、团员青年积极向党组织靠拢。
05走进宿舍，建设习语文化长廊
“习语宣讲团”走进宿舍，在学生住宿区打造了一个宿舍区学习平台——习语文化长廊，展现了十九大精神、美丽中国风貌、党团历程和同学们的爱国情操。
06到访社区，融入大湾区建设
“习语宣讲团”走进从化钱岗古村、木棉古村、西和小镇共3个地点开展“红色湾区”宣讲活动。
07参与实践，践行服务宗旨
参加三下乡、义教、探访养老院等志愿活动，也从多角度对不同的群体宣传党团知识以及党的重要的会议精神，使其传播范围扩大，受众更广。
2020年精品微党课视频成果剪影2
成效与反响
“党建”带“团建”
“习语宣讲团”通过理论学习和成果宣讲，联动了党建带团建的有效通道，增强理论学习效果，引领团员青年和入党积极分子主动了解和关注国家发展动态，主动学习理论知识。
“党建”进“舍区”
“习语宣讲团”将文化强国拓展延展至学生生活舍区，将文化育人的作用潜移默化地深入人心，有效开发舍区宣传阵地的建设。
“党建”领“科研”
通过理论学习，关注生活，发挥大学生党员先锋模范作用，主动带动团员青年和积极分子，参与科研调研工作，运用所学专业知识服务乡村发展。
“党建”引“实践”
联动党支部的社会实践活动，强强联手，拓展大学生党员实践能力，推进加快实现党建育人、助力就业帮扶。
习语宣讲团调研团队下乡调研
创新意义与价值
“习语宣讲团”是理论政策传播者
“习语宣讲团”以理论宣讲的形式在青年学生最触手可及的网络阵地上，以朋辈传播的身份，解答青年学生吃不透的理论困惑。
“习语宣讲团”是青年思想的传递者
它从学生中来，到学生中去，讲青年党员的榜样故事，传递青年思想，引领青年进步，最终实现“育人育己”的深度融合和发展。
“习语宣讲团”是人文教育的实践者
宣讲团逐步与第二课堂融合，实现了大学生自主运营，在讲师团自我学习、内化认知、实践行动的进阶中，丰富了高校人文教育的内涵。
“习语宣讲团”是校园文化的推动者
其营造的理论学习氛围，对师生的政治理论学习起到了推波助澜的作用，加速了校园政治文化价值观的行程。
