三下乡之水美篇丨实地走访传情，双向促进成长

三下乡之水美篇

实地走访传情，双向促进成长

为深入了解学生家庭成长环境，增进支教志愿者们与家长之间的沟通交流，形成支教育人的工作合力，了解学生的近期学习状态，交流反馈各方面的信息。在结束了上午精彩的课程后，下午根据前一天会议安排，蓝天服务队水美村社会实践基地点将团队分成三组深入学生家庭进行家访，携带慰问物资前往学生家中进行走访慰问，

志愿者们前往小朋友们家中

在冯同学的爷爷的表述下，我们知道了他在学校表现优异，在家中也十分懂事，懂得分担家中家务，在交谈中，小朋友的爷爷对我们本次支教工作表示十分认同，也会做好日后家校之间的协作配合。总说一个人的童年会影响一生，不幸的人用一生来治愈童年，幸运的人用童年治愈一生。相信在亲切开明的爷爷奶奶的陪伴教育下，冯同学一定能拥有一个精彩的不留遗憾的童年。

冯同学在校获得的荣誉

志愿者们与家长、小朋友进行交流

接下来看看第二组的情况，志愿者们来到了雷氏兄妹家中，志愿者们提前了解到他们是留守儿童，常年是与外公外婆一起生活。在小朋友们的家中，小朋友的外公外婆十分热情，志愿者们在交谈中向家长反映，兄妹俩相对比较内向，但是在本次支教培训班中动手能力较强，也能与其他小朋友融洽相处，并且有主动学习的习惯，这点非常的不错。兄妹俩的外公外婆同时也拜托我们多多关注兄妹俩，希望在短暂的支教时间里，能够帮助他们养成一个好的学习习惯，随后，志愿者们将小朋友们的学习情况与他们的外公外婆进行反映，家长们也十分的相信我们本次三下乡支教的大学生志愿者，让我们放开去抓！

志愿者们与家长深入交流

另外一个小组去到杨同学的家里，与杨同学的姑姑进行交谈。杨同学在与其他小朋友的相处中，属于比较活泼开朗的，但与小老师们的相处还是有些拘束。不过小老师们每次布置的作业，他都能静下心认真完成，完成的速度非常的快，有问题也能够在课堂上及时举手询问小老师，这一点非常值得表扬！杨同学的奶奶和姑姑表示非常的感谢我们，希望在这为期半个多月的支教时间里，小朋友能够有所收获。同时，在奶奶话语中，我们也了解到小朋友平时在家中十分乖巧听话。

志愿者们与家长了解孩子情况

家访中，志愿者们感受到了家长们的极大热情。每到一个家庭，都能看到家长一张张热情的笑脸，都能在轻松的氛围中和家长进行交流。家访过程中，家长纷纷表示积极配合学校的工作。家访拉近了老师与家长的距离，让孩子感受到了老师的关爱，让家长感受到了学校的温暖，爱在家访路上延伸……此外，各分队进行了走访后的复盘与心得分享，志愿者们纷纷表示经过本次家访后收益良多。

志愿者们在总结会议上进行分享

通过家访活动，家长和小老师们，增进了彼此之间的了解，很多孩子也比刚认识时活泼很多。这离不开小老师们，对小朋友的爱护和关心。美好的瞬间，将在每个人心中回忆。直到天黑，小老师们才陆续回到，通过这次家访，每个志愿者都感触良多。志愿者们丰富而精彩的课堂，给小朋友们带去了知识与欢乐，而小朋友们的热情与纯真，也感染着每一位志愿者们。

教育是爱与责任同行的事业，尽一份责任，可以实现家校真挚的沟通;送一份关爱，就能共创孩子美好的明天。全体小老师们通过入户走访形式，与学生及其家庭“零距离”沟通，进一步接触学生家长，增进彼此情感，凝聚家校合力，提高教育实效。